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\u00bfLe dar\u00edas coca\u00edna a tus hijos?<\/p>\n\n\u00bfLe dar\u00edas coca\u00edna a tus hijos?<\/p>\n\n
Este breve art\u00edculo va dirigido a los padres de ni\u00f1os a los que se ofrece medicaci\u00f3n. Por supuesto, tambi\u00e9n est\u00e1 dirigido a cualquier persona que ya est\u00e9 tomando medicaci\u00f3n y quiera encontrar otra soluci\u00f3n. Una soluci\u00f3n mucho m\u00e1s natural que respeta la naturaleza y el temperamento del ni\u00f1o, y es mucho m\u00e1s eficaz y menos peligrosa.<\/p>\n\n
Se trata de informaci\u00f3n extra\u00edda de la experiencia de un m\u00e9dico con sentido com\u00fan que quiere \u00absalvar a sus hijos\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n Los llamados c\u00edrculos cient\u00edficos y psiqui\u00e1tricos han inventado un nuevo acr\u00f3nimo, una nueva enfermedad a la que llaman TDAH, o Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad<\/strong>. Suena pomposo y serio, y da nombre a los trastornos que se dice que padecen cada vez m\u00e1s ni\u00f1os.<\/p>\n\n Es una tendencia que nos llega de Estados Unidos<\/strong>, donde se dice que alrededor del 10% de los ni\u00f1os est\u00e1n afectados y, lo que es m\u00e1s importante, medicados y sometidos a drogas qu\u00edmicas.<\/p>\n\n Los especialistas reconocen 3 s\u00edntomas del TDAH: <\/p>\n\n Atenci\u00f3n reducida Los tres s\u00edntomas suelen estar entrelazados, predominando m\u00e1s la disminuci\u00f3n de la atenci\u00f3n que la agitaci\u00f3n.<\/p>\n\n A menudo son los profesores quienes alertan a los padres y quienes primero piden ayuda para su hijo, que no escucha en clase o que interrumpe la clase.<\/p>\n\n Las solicitudes de consulta a psic\u00f3logos son cada vez m\u00e1s frecuentes. <\/p>\n\n Antes de consultar a un psic\u00f3logo y preguntarse si su hijo est\u00e1 enfermo o es normal, deber\u00eda plantearse las verdaderas preguntas.<\/strong><\/p>\n\n El sistema educativo de los a\u00f1os 2000-2020 no se parece en nada al de la Tercera Rep\u00fablica ni al de los a\u00f1os cincuenta o sesenta. La educaci\u00f3n nacional se ha convertido en el reino de los ide\u00f3logos. Un antiguo inspector nacional de educaci\u00f3n, Jean Paul Brigheli, ha escrito un libro sobre el tema, evocadoramente titulado \u00abLa fabrique du cr\u00e9tin\u00bb.<\/p>\n\n La mayor\u00eda de los padres estar\u00e1n de acuerdo con lo que he dicho: los programas escolares han olvidado la l\u00f3gica y est\u00e1n causando confusi\u00f3n en los cerebros de los ni\u00f1os, con el fin de la ense\u00f1anza de la cronolog\u00eda en la historia, el fin de la historia de los seres humanos y el comienzo de la historia de los sistemas. Sistemas que no significan nada para nuestros hijos, cuando los ni\u00f1os, como todos nosotros, se identifican mucho m\u00e1s con los seres humanos que con los sistemas abstractos. Significa ense\u00f1ar la historia de las instituciones y los sistemas en lugar de la historia de las personas. Bueno, es mucho menos interesante escuchar la historia de un sistema pol\u00edtico que la historia de Napole\u00f3n o Duguesclin y las epopeyas que vivieron.<\/p>\n\n As\u00ed que el ni\u00f1o, que es normal, pierde inter\u00e9s en la lecci\u00f3n poco interesante, est\u00e1 desatento y entonces el profesor alarma a los padres dici\u00e9ndoles que su hijo tiene un problema. Muchos padres de chicos se reconocer\u00e1n en lo que estoy diciendo.<\/p>\n\n El sistema educativo enfermo pretende trasladar el problema a los ni\u00f1os y a los padres.<\/strong><\/p>\n\n Es al ni\u00f1o al que proponemos tratar, cuando lo que hay que reformar es el sistema educativo.<\/p>\n\n No hay m\u00e1s que ver el preocupante aumento del n\u00famero de ni\u00f1os que no saben leer al llegar a sexto de primaria y el creciente n\u00famero de ni\u00f1os disl\u00e9xicos o con falta de atenci\u00f3n.<\/p>\n\n \u00a1Estamos asistiendo a una epidemia de dislexia! Dislexia, dispraxia, disgraf\u00eda, disfasia…<\/p>\n\n No niego que haya ni\u00f1os con problemas psicol\u00f3gicos, sobre todo desde la explosi\u00f3n de los casos de divorcio y los consiguientes traumas emocionales, pero la explosi\u00f3n de las solicitudes de consulta a psic\u00f3logos y el preocupante aumento del n\u00famero de ni\u00f1os a los que se administran f\u00e1rmacos qu\u00edmicos deber\u00edan incitarnos a tomar medidas.<\/p>\n\n El sistema escolar actual se adapta mejor a la personalidad y el temperamento de las ni\u00f1as, a las que les resulta mucho m\u00e1s f\u00e1cil sentarse en un banco durante ocho horas y suelen ser m\u00e1s d\u00f3ciles antes de la adolescencia que los ni\u00f1os, a los que se define como hiperactivos y con necesidad de gastar su energ\u00eda f\u00edsica desde peque\u00f1os.<\/p>\n\n Vea la pel\u00edcula de 1962 \u00abLa guerre des boutons\u00bb (La guerra de los botones), de Pergault, que muestra que todos estos ni\u00f1os son \u00abhiperactivos\u00bb seg\u00fan nuestras definiciones actuales del mundo moderno, cuando en realidad son simplemente normales.<\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.dr-trotta.fr\/wp-content\/uploads\/thelia\/upload\/DESSINS\/STRESS%20SOMMEIL\/La-fabrique-du-cretin_1.jpg\")
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En primer lugar, los ni\u00f1os de hoy pasan en la escuela tres veces m\u00e1s tiempo que hace un siglo.<\/p>\n\n